教师这个职位是每个国家不可缺少的一种职业，一个国家的发展，教育是基础，要想发展的好，就得有创新型人才，为国家的科技做出贡献，科技是一个国家综合实力的象征。基层教师尤为重要，很多教师会选择到大城市教书，但是乡镇也是非常需要教师的。那么，有很多朋友问到崇左乡镇教师待遇怎么样，下面就和小编一起来了解一下相关内容吧！

一、崇左乡镇教师待遇

一般乡镇小学教师的月工资是2000-3000元。

刚入职的教师，就算是私立学校当中的贵族小学，想要在工资收入方面达到月入上万，都难如登天。如果你处于某个贵族私立学校或者传说中的国际学校，那么你在多劳多得的情况下能够领到一个月一万多的工资，这说明你这辈子就是一块天生教书的料，教书育人对你来说再合适不过了。

但是在公立学校，教师的工资收入是和职称、教龄这两个因素紧紧地绑定在一起的。在国内的大部分公立学校，教龄三十多年、职称副高的教师能达到月薪上万的都极其罕见。

更何况刚入职的新教师。当然，如果是在国外的话，比如发达国家的小学教师，那些刚入职的教师把领取到的美元、欧元兑换成人民币，想要达到一万以上还是比较轻松的。

二、乡镇教师编制好考吗

1，特岗是由上层分配，可能去到一个人生地不熟的乡村，乡村锻炼人的地方在哪里，你们无非就是说，吃点我们没吃过的苦，但是这仅仅是环境条件带来的锻炼，这能得到什么？

2，再来分析教学环境，学生普遍基础不过关，社会认知不足，乡村家长知识层面不高孩子学习一律不管。现在竞争和评级的都推崇多媒体教学，而乡镇条件艰苦不可能有这些紧跟时代发展的设备，我能历练到什么？再者，我学的专业美术学，分配去特岗，做语文，数学，体育，思想品德，科学等老师，可能还会身兼多职甚至全部加在我头上，美术课根本没有，乡下学生根本不会想要画画，就算他们想画画，画材呢，农村的家长并不会愿意花这个钱。我也根本没机会教美术，得不到专业方面的历练。我的美术学业就算荒废了，这能让我得到什么？

3，特岗教师虽说到时候可以调度，但是所有在特岗的教师都想调度，所以，全国有94%的特岗教师在服役完5年后是留在原地的。无法被调度。无非好处就是在编了。前面我说的还只是在本地乡村的情况。到时候还可能不是自己所熟悉的乡村，要待在一个不熟悉的城镇，没有一个朋友和亲人，几年，几十年。那结婚，生子呢，怎么衡量？

现在教育机构那么多，私立学校那么多，随便一个都比乡镇山区锻炼人，而且收益也很可观。现在很多人都愿意在好地方的教育机构、私立学校上班，而不愿意去拿一个地方乡镇上面的编制。

国家现在正在进行事业单位改革，公益类淡然不变，但是未来弱化编制可能是很大程度的。乡村说实话除了有编制外没啥其他优势。一辈子就扔乡村了，就一个鸡肋，城市好歹有更多的可能。

你们这代人都追求安稳没错，但是时代在改变，不进事业编制不代表不稳定，我们追求的东西不同，如果让我选择，我情愿选择一个让我有所发展和进步空间的相对安稳的环境，而不愿选择一个我不喜欢的，没多大发展空间的绝对安稳的工作环境。有可能你们会觉得我还年轻不懂得社会险恶，不懂知足。但是我反观，如果我考上特岗，我去乡村工作了，我会开心吗？工作几年后，我可能会后悔年轻没拼搏努力见识更多更广，而是留在一方土地知足常乐。

三、乡村教师包括哪些教师

中央深改领导小组审议通过《乡村教师支持计划》，提出要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。计划提出了具体的实现方式，例如，拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城市优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等举措。

据资料显示，目前我国乡村中小学生有4000多万，让他们获取知识、不断成长的是280多万乡村中小学教师。他们的工作岗位既包括乡镇中心学校，也有大量偏远的村小、教学点。但是这个庞大的职业群体，没有得到社会应有的尊重和重视。收入少、地位低、工作条件艰苦，是这个职业的群体特征。

近些年关于加强农村教育、提高农村教师收入的文件也下发了许多，但自从上世纪90年代末开始的大规模农村撤点并校，以促进城镇化发展的经济导向，农村教育的衰落和优秀农村教师的流失、短缺，是不争的事实，而且可以说加剧的趋势一直没能被扼制。

随着计划生育国策实行30多年，有些农村也出现少子化现象。孩子少了，农民对教育自然越来越重视。农村教师师资水平的整体下降，反过来加剧了农村的空心化。在一些地区，农村缺少教师，而在一些地方，农村教师老龄化严重，都是这一职业群体缺乏吸引力的表现。

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