全部回答 已有 3人回答

• 

  13*******40 2020-11-16
  1、使用范围不同：教育专项编制，顾名思义，是专门供中小学教师使用的，目前使用的范围，只有中小学教师和学前班教师，不仅其他事业单位人员不能使用，教育主管部门的事业单位也不能用，比如督导室、电教室、项目办等；职中、中专以上高校、公立幼儿园教师也不能使用。按2019年末教育主管部门的意见，公立幼儿园教师将来要纳入教育专项编制管理的范围，这一政策有望于2020年落实。除教育专项编制外，其他事业单位的事业编制，都是通用的，没有单位的区别，只不过有收入的事业单位，有的会使用差额事业编制，这又是另一种事业编制分类方式。
  2、编制使用基数不同：事业编制是固定的，由省级机构编制部门分配后，是一个基本固定的数额。事业编制可以在同地区不同事业单位之间调剂增加，但某一地区的事业单位总数，基本上是固定的，目前是以2012年的底数为基数，只减不增。但教育专项编制就不一样，除在区域内不同学校之间调剂增减外，基本上以三年为期，教育专项编制会按照中小学师生比例，重新核算，如果有增减变化的，由省级编制部门在全省范围内调剂余缺，随时补充。这个比例分高中、初中、小学，分别是1:12.5、1:13.5、1:19的比例，学生人数少的学校同时参照班师比，保证教学基本所需。
  3、编制管理机构不同：行政编制和事业编制，都是由当地党委所属的机构编制委员会办公室管理，并由其根据单位职能变化、岗位人员变化，调剂使用。教育专项编制是由当地教育主管部门负责，根据实际需要分配，只需要报请当地编办报备即可。这一编制管理模式，目前只是在部分地区实施，有的是通过“县管校聘”方式体现，最终将在全国范围内推广，体现编制由专业机构管理，以发挥其最大的效用。
• 

  18*******26 2020-11-16
  一、使用对象不同。教育专项编制仅限于中小学教职工使用，确切地说是义务阶段教师使用，幼教老师、高职高中、大中专院校，包括教育部门的二层事业机构比如电教所、考试中心、中小学义务教育实验基地等事业人员均不能使用。
  
  而普通事业编制属于通用编制，不论是管理、专技还是工勤岗位，均使用事业编制，区别在于供养方式是全额拨款、差额拨款还是自收自支。教育专项编制类似于政法专项编制，政法专项编制也是行政编制的一种，使用范围局限于公安、法院、检察院、司法局等单位，享受相应的专项补贴。
  
  幼儿园尽管属于基础教育，但由于此前被独立于义务教育之外，不能使用教育专项编制，下一步随着幼教的回归，预料幼儿园教师也将开始重新启用教育专项编制。
  
  二、保障程度不同。各大中小学使用教育专项编制，在经费、编制等方面都属于当地重点保障人群，在政策上予以倾斜。在经费上，由财政部门单独建档立户进行专项管理，要求专项支出。在编制上，要求加大统筹配置和跨区域调整力度，通过各类专项改革挖潜调剂释放事业编制资源，优先用于补充中小学教职工使用。任何人在没有得到编制和教育部门同意的前提下，都不得违规占用、乱用教育专项编制。
  
  三、编制底数不同。事业单位现在实行编制和机构限额管理，普通事业编制有底数限制，原则上只出不进，必须增加的，优先在总盘内调剂，不允许擅自扩编增编。而教育专项编制实行的是动态管理方式，编制底数根据辖区学校教育资源、中小学师生比例核算，原则上以省为单位每2-3年调整一次，市县根据生源变化情况随时调整上浮。
  
  四、管理方式不同。普通事业编制由编制部门统筹分配，按照单位职能、岗位需求、人员配备等核定，形成方案后报省级编制部门审批，未经省级编制部门审核同意，原则上不予调整编制。编制部门对普通事业编制由绝对的话语权。
• 

  13*******21 2020-11-16
  事业编制与教育专项编制的区别有使用对象不同、保障程度不同、编制底数不同、管理方式不同。教育专项编制，是中小学事业编，由财政全额供养，属于事业编制的一种，但二者在很多方面是存在着差异的。中小学校教师使用的编制，叫做“教育专项编制”，虽然它也是事业编制的一种，但却与其他事业编制，有着极大的不同。“专项事业编制”是指用于引进各类紧缺人才，市编委在市人才服务中心设立专项事业编制。